В статье рассказывается о том, что готовность к школьному обучению не сводится только к умению читать и писать. Для успешной адаптации в школе необходимо, чтобы ребенок имел развитую устную речь, фонематический слух, грамматический строй речи, большой словарный запас, умел составлять связную речь и имел развитую мелкую моторику. Важно, чтобы ребенок сам проявлял желание к освоению письменной речи, а родители помогали ему в общем развитии.